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柳师附小“养成教育”系列报道:思维导图的学习,引领学生发散思维

来源:本站 | 发布时间:2016-10-24  | 浏览量:117

      为了落实高效课堂,减轻学生学业负担,做到以学定教,提高小组合作学习有效性。同时为了研究思维导图在各学科中的应用与开发,提高学生的成绩。柳师附小五年级学生进行了思维导图的学习。




围绕第一单元《小数乘法》的知识点,吴老师引导学生从几个关键知识点(主概念)入手,运用不同的线条和图像,似小树发芽般引出一个个不同的次概念。



! 同学们讨论得多激烈呀,小组之间分工合作。




      教师的鼓励,放手尝试,有机评价,学生大胆尝试。这样经过一次次的把零碎的知识结构化,在数学学科中融入美术的美,设计出一幅幅别出心裁的思维导图。今后将思维导图引入数学综合实践活动之中,有利于学生思维品质的提升,有利于各学科知识的融会贯通, 使它成为学生应用于记忆、学习、思考的“地图”。



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